Confiabilidad y Validez…

Confiabilidad, al hablar de confiabilidad se hace referencia al grado de precisión o exactitud que posee la medida, a su homogeneidad y estabilidad. Se refiere a la consistencia que se debe obtener en los resultados independientemente de las veces que s apliquen las pruebas, exceptuando los errores que se puedan presentar en la medición; podemos destacar que dentro de los errores de la medición se encuentran los factores externos que se puedan presentar al momento de la aplicación de la prueba (interrupciones, fallas eléctricas, fallas del facilitador a la hora de explicar…) los cuales hay que evitar al máximo.

Por otra parte la Validez de un instrumento se refiere a la relación que debe existir entre lo que se desea evaluar y lo que se está evaluando, es decir que el instrumento que se este utilizando mida lo que dice que mide. Podemos encontrar dos tipos de validez como lo es la validez del contenido y la de construcción (relación que existe entre los ítems de la prueba aplicada con los basamentos teóricos y los objetivos de la investigación logrando de esta manera deducir si existe consistencia y coherencia técnica en la evaluación).
Existen diferentes técnicas para saber si el instrumento en estudio provee inferencias validas al estudio como lo son: estudios de validez relacionado con el criterio (son los estudios donde se observa si se puede predecir su desempeño a través del tiempo utilizando, a parte de los resultados de la prueba, medidas de desempeño que sea válido y confiable), validez del contenido (la cual se puede realizar mediante expertos que evalúen la dimensión y los ítems de la prueba para saber si son esenciales o no para medir el constructo que se pretende medir, o mediante tablas de especificaciones) y la validez del constructo en sí.

Para poder obtener tanto confianza, validez y el mínimo error posible a la hora de la aplicación de la prueba se debe definir previamente y de manera correcta el objetivo de la evaluación, la población a quien va dirigida y la muestra a la que se le va aplicar porque de no definir estos ítems de manera exacta se podría sesgar y dañar por completo la evaluación que se quiera realizar. Se deben puntualizar las normas y establecer los parámetros específicos de la prueba.