Diccionario de Competencias segun Hay McBer

Para poseer mayor visión de las Competencia vamos a revisar este "cuadro" resumen de Spencer y Spencer, 1993, en el cual las agrupa en Conglomerados por su relativa homogeneidad:

CONGLOMERADO-COMPENCIAS
I. Logro y Acción:
1 Orientación al Logro
2 Preocupación por Orden, Calidad y Precisión
3 Iniciativa
4 Búsqueda de Información.
II. Apoyo y Servicio Humano:
1 Comprensión Interpersonal
2 Orientación al Servicio al Cliente
III. Impacto e Influencia
1 Impacto e Influencia
2 Conciencia Organizacional
3 Establecimiento de Relaciones
IV. Gerencia
1 Desarrollo de Otros
2 Asertividad y Uso del Poder Posicional
3 Trabajo en Equipo y Cooperación
4 Liderazgo de Equipo
V. Cognitivo
1 Pensamiento Analítico
2 Pensamiento Conceptual
3 Pericia (Expertice)
VI. Efectividad Personal
1 Autocontrol
2 Autoconfianza
3 Flexibilidad
4 Compromiso Organizacional

Confiabilidad y Validez…

Confiabilidad, al hablar de confiabilidad se hace referencia al grado de precisión o exactitud que posee la medida, a su homogeneidad y estabilidad. Se refiere a la consistencia que se debe obtener en los resultados independientemente de las veces que s apliquen las pruebas, exceptuando los errores que se puedan presentar en la medición; podemos destacar que dentro de los errores de la medición se encuentran los factores externos que se puedan presentar al momento de la aplicación de la prueba (interrupciones, fallas eléctricas, fallas del facilitador a la hora de explicar…) los cuales hay que evitar al máximo.

Por otra parte la Validez de un instrumento se refiere a la relación que debe existir entre lo que se desea evaluar y lo que se está evaluando, es decir que el instrumento que se este utilizando mida lo que dice que mide. Podemos encontrar dos tipos de validez como lo es la validez del contenido y la de construcción (relación que existe entre los ítems de la prueba aplicada con los basamentos teóricos y los objetivos de la investigación logrando de esta manera deducir si existe consistencia y coherencia técnica en la evaluación).
Existen diferentes técnicas para saber si el instrumento en estudio provee inferencias validas al estudio como lo son: estudios de validez relacionado con el criterio (son los estudios donde se observa si se puede predecir su desempeño a través del tiempo utilizando, a parte de los resultados de la prueba, medidas de desempeño que sea válido y confiable), validez del contenido (la cual se puede realizar mediante expertos que evalúen la dimensión y los ítems de la prueba para saber si son esenciales o no para medir el constructo que se pretende medir, o mediante tablas de especificaciones) y la validez del constructo en sí.

Para poder obtener tanto confianza, validez y el mínimo error posible a la hora de la aplicación de la prueba se debe definir previamente y de manera correcta el objetivo de la evaluación, la población a quien va dirigida y la muestra a la que se le va aplicar porque de no definir estos ítems de manera exacta se podría sesgar y dañar por completo la evaluación que se quiera realizar. Se deben puntualizar las normas y establecer los parámetros específicos de la prueba.

Medición y evaluación de competencias | GestioPolis

Como anillo al dedo xD

Medición y evaluación de competencias GestioPolis

Estandarización, Constructos!!!

La Estandarización nos hace referencia a la unificación de criterios, simplificación de métodos y procesos y de la especificación de un lenguaje claro y preciso para evitar posibles errores por la interpretación de la medición obtenida.

Por otra parte, un CONSTRUCTO es en la psicología, es algo que se sabe que existe pero que la definición científica no existe específicamente esto debido a que la única manera de medirlo es a través de la observación conductual (expresiones verbales, gesticulaciones, reacciones…) del individuo en estudio; La inteligencia, creatividad, personalidad son claros ejemplos este tema, son varias subyacentes al individuo. También se pueden definir Operacionales los constructos que pretenden definirse en función de las operaciones o virtudes del individuo, son los constructos que nos permiten definir si se posee o no y en que magnitud se posee la característica en estudio. Pueden chequear este artículo que es corto pero interesante, nos hace referencia a Teoría de los Constructos Personales de G. Kelly:

http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_los_constructos_personales

Confiabilidad y validez de la medida…1

Por acá les dejo parte del Capítulo 4: Predictores: Instrumentos psicológicos. Libro Psychology Applied to Work: An Introduction to Industrial and Organizational Psychology, Novena edición de Paul Muchinsky. En el cual nos explican y definen de manera clara y precisa estos puntos:

Confiabilidad y validez de la medida…2

Medicion...

Es la comparación que se realiza entre una cantidad conocida y una desconocida dentro de una misma magnitud, la cual es elegida antes de la medición. Esta medición debe realizarse con gran detenimiento y cuidado para evita alterarla, el resultado que se obtine de esta comparación es llamada MEDIDA.
Al momento de realizar una medida es importante establecer de antemano le UNIDAD de MEDIDA q se va utilizar, para que este sea confiable debe cumplir las siguientes condiciones: ser Inalterable he universal. Existen dos tipos de medidas, como lo son la directa y la indirecta, la cuales se describen a continuación:
1. Medida Directa: es cuando se dispone de un instrumento de medida (distancia, peso…) Pudiéndose producir errores sistemáticos o aleatorios, absolutos o relativos.
2. Medida Indirecta: de manera contraria es cuando no se dispone de un instrumento de medida claramente definido.

Cabe la pena destacar que es de suma importancia tener claro que hay que medir todo lo que se realiza, pero la medición no es el objetivo que se debe alcanzar sino que este representaun paso para lograr los objetivos. Saber cuales son los datos mas apropiados a utilizar y su adecuada interpretación. Por lo tanto medir resultados no consiste sólo en tener una herramienta de analítica y generar un informe que se le hace llegar el director general de la empresa, sino que el verdadero valor y trabajo radica en una vez sacado ese informe plasmarlo en otro comprensible por aquellos que no saben comprendan y enfocarlo al propio problema explicando que nos dice cada indicador y proponiendo las soluciones para mejorarlos en caso de que sea necesario.

La Educación Virtual…

En esta nueva era cibernética nos hemos encontrado con todo un mundo nuevo de enseñanzas y aprendizajes. Una de las innovaciones que este mundo atraído consigo es la educación virtual la cual ha ido tomando poco a poco un mayor auge y aceptación dentro de las sociedades, esto debido a que se adapta al tiempo y la necesidad del estudiante, se accede desde cualquier lugar y a cualquier hora, lo cual facilita y hace más recurrente su uso.
Según Alvarez Roger (2002) "La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.
La educación virtual, a diferencia de la tradicional, se basa en la autoformación del estudiante ya que este asume un rol activo en su desarrollo y capacitación debido a que es responsable directamente de su propio aprendizaje y conocimiento, del cómo y la intensidad de sus estudios. Para lograr una efectiva comunicación entre las partes involucradas en un “Aula Virtual” se hace realmente necesario que a la hora de expresar alguna idea esta:
Se diga de la manera más clara y precisa, ya que solo se tiene la escritura como medio de transmisión;
Se utilicen de manera correcta la caligrafía y los signos de puntuación, debido a que nos estamos comunicando mediante la escritura y en esta se carece de reacciones corporales y gestos propias de la comunicación se realiza de manera presencial,
Se evite escribir en mayúsculas todo el texto, debido a que se puede interpretar como gritos,
Utilizar títulos relacionados con los temas en discusión…

Existen diferentes métodos al momento de realizarse este tipo de educación, dentro de los mas utilizados se tiene de manera sincrónica, asincrónica y un tercer método que surge de la unión de los dos primeros.

Si el desarrollo de la educación se realiza de manera asincrónica es importa que en las participaciones se trate de integral al grupo llamándolos por su nombre y aportando las ideas de manera más respetuosa y responsable posible para que el participante no se vaya a sentir ofendido y culmine de manera brusca su participación en las discusiones posteriores… De realizarse de manera sincrónica en la cual se requiere que los participantes operen en un mismo momento, para lo cual se debe llegar a un acuerdo con el grupo de manera que todos logren asistir a la conferencia o discusión del tema…

Algunas Letras Para Reflexionar

"Hace días que te observo, y he contado con los dedos
cuantas veces te has reído,una mano me ha valido.
Hace días que me fijo, no sé que guardas ahí dentro
a juzgar por lo que veo, nada bueno, nada bueno.
De qué tienes miedo, a reir y a llorar luego
a romper el hielo, que recubre tu silencio.
Suéltate ya y cuéntame, que aquí estamos para eso
pa' lo bueno y pa' lo malo, llora ahora y ríe luego.

SI SALGO CORRIENDO, TÚ ME AGARRAS POR EL CUELLO
Y SI NO TE ESCUCHO, GRITA!
TE TIENDO LA MANO TU AGARRAS TODO EL BRAZO,
Y SI QUIERES MÁS PUES, GRITA!

Hace tiempo alguien me dijo, cual era el mejor remedio
cuando sin motivo alguno, se te iba el mundo al suelo.
Y si quieres yo te explico, en que consiste el misterio
que no hay cielo, mar ni tierra, que la vida es un SUEÑO.."

Grita, Jarabe de Palo

"...Si no te hablo será porque no quiero
volverme esclavo de mis palabras.
Si no te hablo Sera porque prefiero
ser el dueño de mi silencio..."

Dueño de mi silencio, Jarabe de Palo